学生が多いと自律性は育てられないのか|特別フォーラム|第16回

日時 :2021年7月17日

講師 :村上吉文

会場 :オンライン(ZOOM)

対象者:日本語教師

参加費:無料

企画 :アルン・シャム

​申込者:213名(35カ国)

内容

よく「学習者が多いと自律性は育てられない」という意見を聞きますが、私はそのように思っていません。オンライン予約システムで自動的に個人面談の予定を作り、学習管理システムで学習者一人ひとりの学習履歴を確認することができれば、効率的に一人ひとりと深い話をすることは充分に可能です。また、学習者が多くても、機械的な自動採点の他、デジタルバッジなどによる自己評価や、学習者同士の相互評価を取り入れることで、一人ひとりがきめ細かいフィードバックを得ることもできます。反転授業を取り入れることで、フィードバックの時間を長く取ることもできるようになります。JLESAの特別フォーラムでは、私が日常的に使っているツールなどをご紹介しながら、パンデミックで学習者のICTリテラシーが上がった今だからこそ可能な、自律性を育てるための効率的な方法をご紹介してみたいと思います。

参加者からの声

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